Ugdymas

Ugdymas - toksai nelabai kam aiškus reikalas, nes šiaip jau mokyklose mokiniai būna mokomi visokių dalykų. O vat kuo skiriasi ugdymas nuo mokymo - niekas negali rišliai įvardinti. Kai užduodi konkretų klausimą - kuo skiriasi ugdymas nuo mokymo - tai rišlaus atsakymo nesusilauksi. Daugų daugiausiai prasidės pezėjimai apie kažkokį dvasingumą, kur esą ugdymas tai dar kokia tai asmenybė, etika ir moralė, nors nei to nei to realiai mokyklos neišugdo, ir nereikia čia apsimetinėti.

Gi išties tai viskas čia labai paprasta: mokymas yra dalykas pamatuojamas, nes galima nustatyti, kokias fizikos, matematikos, biologijos, lietuvių kalbos, istorijos, geografijos, chemijos ar kitų dalykų žinias moksleivis gavo mokymo įstaigoje. Ir pagal tai galima nustatyti, kad kažkuri mokykla šūdą mala, o tuo tarpu kita kažkuri - išties mokina realiai.

Ir štai čia, kai atsiranda pamatuojamumas, tai kai kurios įstaigos, kurios yra gana vidutiniškos ar išvis šūdinos, pradeda rėkti apie tai, kad viskas čia negerai ir reikia ne tik mokymą vertinti, bet ir dar kažką. Analogiškai pradeda rėkti ir tų dalykų mokytojai, kur dėstymas yra itin prastas, todėl mokiniai nesimoko.

Žodžiu, per tą visuotinį rėkimą vietoje mokymo atsiranda ugdymas, ir štai tenai jau kokį šūdą bemaltum, niekas negali pasakyti, kad čia blogai, nes gi ugdymas yra išties neaišku kas. Tai štai šitaip kadaise mokymą visas tas ugdymas ir išstūmė, ir dabar mokyklos ne moko, o ugdo. O kadangi visokių pezalų apie ugdymą pasidarė per mažai, tai atsirado dar ir naujos, pagerintos ugdymo rūšys, kurios dar mažiau rišlios ir dar mažiau suprantamos - pvz., kaip įtraukusis ugdymas ar darnusis ugdymas.